INICIO DE CLASES                21 DE ENERO DEL 2017

El Blog de nuestra jornada

Es una fuente de permanente consulta para aquellas personas que necesitan saber o encontrar una determinada información de  nuestra jornada, además de construir confianza y credibilidad a quienes nos observan y están con nosotros.

 

La aplicación fue creada con la necesidad de complementar la información de  nuestros programas en la jornada  y  de mantenerlos  actualizados.

 

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HIMNO COLEGIO SIERRA MORENA

QUIENES SOMOS

PEI "Por una institución activa, viva y proyectada al siglo XXI"

MISIÓN

El colegio Sierra Morena IED. de la localidad 19 de Ciudad Bolívar, forma líderes mediante estrategias participativas e innovadoras, potenciando sus capacidades cognitivas, expresivas y  afectivas.

La jornada fin de semana brinda los ciclos correspondientes a la formación  para jóvenes y adultos, con base en el decreto 3011 de diciembre 19 de 1997.
 
Tiene como propósitos:
 
  1. Educar y formar jóvenes y adultos sin ninguna clase de exclusión.
  2. Formar a los estudiantes con principios morales, éticos culturales y políticos.
  3. Contribuir en el desarrollo personal, familiar y comunitario de una forma democrática y civilista.
  4. Proyectar  y desarrollar en los estudiantes liderazgo, justicia, equidad y participación activa.
  5. Implementar en los estudiantes competencias ciudadanas, laborales y tecnológicas.
  6. Educar seres afectivos y sujetos de derechos, transformadores de su realidad.

 

VISIÓN

La Institución Educativa Distrital Sierra Morena para el año 2018 se proyecta como la institución líder a nivel distrital, que conduzca a un mayor nivel de vida de nuestra comunidad educativa a través de la formación académica, con altos niveles de desarrollo (afectivo, cognitivo, y expresivo) que faciliten la convivencia participativa, logrando su realización individual y social.

La propuesta educativa proyectada en los siguientes cinco (5) años, 2015 – 2020, en la que sea posible la garantía del derecho a una educación formativa e integral bajo el horizonte de la calidad con vía a la excelencia, para todos los jóvenes y adultos que así la requieran, tiene como objetivos:
 
1.       Consolidar un sistema de planeación, organización, seguimiento y evaluación de los diferentes procesos, por medio de una plataforma tecnológica sólida.
2.       Desarrollar el proceso pedagógico-académico y convivencial en consonancia con las políticas educativas del Plan Decenal, y de la SED.
3.       Enriquecer y consolidar un proyecto continuo de evaluación y mejoramiento a los diferentes procesos, que garanticen la calidad con vía a la excelencia.
4.       Fortalecer y consolidar la estructura organizacional del programa.
5.       Implementar el proyecto de Formación empresarial, a nivel local y del distrito capital.
6.       Sistematizar y consolidar el manual de procedimientos de la estructura organizacional del programa.
7.       Consolidar y generar impacto en la comunidad a través de los proyectos de ley, transversales, extensivos y de núcleo.
8.       Gestionar y consolidar convenios interinstitucionales para garantizar los estudios superiores en nuestros jóvenes y adultos.
9.       Fortalecer y consolidar los núcleos pedagógicos con un enfoque de la educación para jóvenes y adultos.
10.    Consolidar y enfocar  el plan de estudios, hacia el desarrollo de competencias, destrezas, habilidades y desempeños laborales y tecnológicos.
11.    Enriquecer y consolidar las modalidades semipresencial y a distancia.
12.    Desarrollar en los estudiantes las competencias básicas (interpretativa, argumentativa, propositiva y ejecutiva) en las diferentes áreas del conocimiento.
13.    Robustecer y consolidar las guías y módulos didácticos.
14.    Dinamizar y consolidar, el proyecto de lectura y escritura en las diferentes áreas del conocimiento.
15.    Sistematizar y consolidar el proceso de convalidación, para certificar grados a estudiantes con alta vulnerabilidad y/o que poseen conocimientos  previos de estudios no certificados (cursos, diplomados, entre otros).
16.    Generar en los estudiantes aprendizajes significativos que conduzcan al complemento y/o realización de su proyecto de vida.
17.    Fortalecer en los estudiantes el desarrollo de un pensamiento político y cultural, que lo conduzcan al desarrollo de competencias ciudadanas.   
18.    Garantizar la permanencia y continuidad de los estudiantes hasta culminar la totalidad de los ciclos.

 

REGLAMENTO ESTUDIANTIL

GALERÍA FOTOGRÁFICA

RUTA DE EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOS

DESCARGA EL PEGLABLE
DESCARGA EL PEGLABLE

Ruta de Educación para jóvenes y adultos

La SED, a través de Dirección de Inclusión e Integración de Poblaciones (DIIP), de la Subsecretaría de Calidad y Pertinencia, coordina la prestación del servicio de educación para jóvenes y adultos en Bogotá, ofreciendo orientaciones para iniciar, continuar o culminar satisfactoriamente su proceso en alfabetización, educación básica y media, obteniendo el título de bachiller y proyectarse hacia la educación técnica, tecnológica y profesional.

Ciclos lectivos integrados especiales en el educación formal de adultos CLEI

De conformidad con las normas anteriores transcritas, para que un establecimiento educativo, pueda ofrecer programas de educación de adultos debe tener reconocimiento oficial o licencia de funcionamiento, ofrecer un proyecto educativo institucional para que sea adaptado u oficializado y disponer de una estructura administrativa, planta física y medios adecuados.

Por lo tanto, es competencia de las Secretarías de Educación en su jurisdicción velar no solo por el cumplimiento de los requisitos establecidos en las normas , sino también por la calidad de la educación que brindan estas instituciones educativas. Solamente las Secretarías de Educación Departamentales o Distritales dentro de su jurisdicción, podrán conceder el reconocimiento de carácter oficial o licencia de funcionamiento a las instituciones educativas.

Los Ciclos Lectivos Especiales Integrados son unidades curriculares estructuradas, equivalentes a determinados grados de educación formal regular ; constituidos por objetivos y contenidos pertinentes, debidamente seleccionados e integrados de manera secuencial para la consecuencia de los logros establecidos en el respectivo PEI. En consecuencia un Ciclo Especial Integrado no es un agregado de grados para ser desarrollados atropelladamente a razón de uno por trimestre como viene dándose en algunas instituciones.

 

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ARTICULO TOMADO DE LA PAGINA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL